2012年12月7日下午，教育学院“研究生课程建设与教学改革研讨会”在田家炳书院520会议室举行。教育学院徐小洲院长、各学位点研究生教育主任、研究生导师和授课教师，以及研究生会、博士生会主席参加了会议。会议由顾建民副院长主持。
徐小洲院长首先致辞。他指出，从教育学院的现状来看，研究生教育规模不断扩大，研究生教育类型基本齐全，提高研究生教育质量是办人民满意教育、满足多元化社会需求的当务之急，而研究生课程建设与教学改革正是提升教育质量的重中之重，应当在教育视野国际性、课程内容前沿性、教学方法互动性、教学手段先进性等方面着力提高。继而，刘力教授、顾建民教授、丛湖平教授、林小美教授、郑芳教授、杨明教授、吴雪萍教授分别对学院博士生核心课程建设、硕士生平台课程建设和全英文课程建设做了专题发言。
刘力教授以《培养反思型教育研究者和领导者：博士研究生教育研究方法课程体系的革新》为题讲解了博士生核心课程《教育研究方法论》的课程设计、教学实践和心得体会；顾建民教授从课程立意、授课安排、考核方法、成绩分析等四个方面对《教育学名著导读》这门博士生核心课程做了介绍；丛湖平教授介绍了《体育科学研究方法》这门博士生核心课程的教学情况，他认为课程设计必须基于博士生应该达到的规格程度，因此该核心课程就是强调共性知识点，着重解决研究什么问题以及怎样研究问题；林小美教授从设计思路、课程目的、主题分类、课程特点、授课内容、考试形式、存在问题等方面汇报了《体育学研究进展》这门博士生核心课程的基本情况。
郑芳教授以《互动、引导、探究——体育科学研究方法硕士生平台课教学汇报》为题从学情分析、教学内容与要求、教学方式、问题与建议等几个方面介绍了硕士生平台课《体育科学研究方法》；杨明教授以《加强学科渗透，提高综合素质》为题从教学要求、课程内容、教材选编、考核方式等几个方面介绍了硕士生平台课《教育科学导论》；吴雪萍教授汇报了比较教育专业研究生全英文课程建设的进展情况，认为通过全英文课程建设，有力地推动学科建设和国际合作。在经验交流的基础上，全体与会教师结合之前通过课后书面调查和座谈会收集的研究生对课程教学的意见和建议，就如何进一步改进和提高课程教学质量进行了研讨。
最后，顾建民副院长作了总结发言。他指出，举办此次研讨会，意在搭建平台、交流经验、探讨问题、促进改革，会议初步达到了预期目的。他希望广大教师高度重视课程建设在研究生培养中的基础作用，加强教师之间、师生之间的交流与合作，持之以恒、不断提高研究生课程教学质量。会议持续了3个小时，与会者在交流与研讨中获益良多。
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