一、课程名称: 《国际教育学术前沿》Frontier of International Education Academics
海外主讲教师：威斯康星大学 麦迪逊分校Bernadette Baker
课程责任教师：刘正伟教授
青年助理教师：屠莉娅副教授
课程助教：樊亚琪
课程简介：
    本课程《国际教育学术前沿》旨在追踪当前人文与社会科学领域的研究前沿，打破教育研究的边界与领域局限，从跨国的和比较的教育学术研究不同视域出发，探讨教育问题研究的新方向、新思想与新趋势，为教育研究提供创新思维与反思精神。
    课程主要内容包括两大模块。第一模块是跨国研究中的概念与术语问题，旨在用新的理论视角澄清和反思教育研究中的基本问题。主要包括四个主题：（1）跨国的和宇宙哲学的思维：空间化和边界研究中的教育视域；（2）课程：作为一个地方的概念；（3）本体论：什么是儿童；（4）认识论：什么是语言？什么是推理？第二个模块是比较的策略，旨在通过创新性的比较思维研究教育问题。主要包括三个主题：（5）后殖民理论：从后殖民理论出发探讨教育研究中的地域、边界和权力；（6）国际评估：跨国的教育评估政策反思；（7）超越地缘政治学：失聪的政治学。本课程注重帮助学生从不同的学科范式和前沿理论视角出发，拓展关于教育问题思考与研究的可能性，提供跨域与跨界的思维革新。
    课程时间安排(若有临时课程调整将另行英国365集团)

二、课程名称： 《教育领导与政策》Educational Leadership and Policy
海外主讲教师：UCLA Eugene Tucker
课程责任教师：徐小洲教授
青年助理教师：梅伟惠副教授
课程简介：
    在全球化背景下，全面而深入地了解当今世界各国教育领导与政策的主要特点与基本走向，理解教育领导力相关基本理论与实践，掌握分析教育现实问题的能力，对于教育学专业的研究生具有重要的意义。本课程拟邀请美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）的Eugene Tucker教授为教育学院研究生开设全英文《教育领导与政策》课程，有助于研究生更好地接触教育领导与政策领域最新研究成果，掌握世界教育领导与政策的发展趋势，提升英语阅读与沟通能力。
作为“浙江大学海外教师主导的研究生全英文课程”，本课程以教育学领域的学术前沿为主题，追踪国际教育领域发展的最新趋势，由海外教授开设专题课程，注重教育学术思维视角的跨域性和前沿性，拓展教育学专业研究生的学术研究眼界，更好地开展教育专业理论与实践探索。
    课程时间安排(若有临时课程调整将另行英国365集团)

三、学校海外教师主导的研究生全英文课程选修政策：
1. 研究生选修全英文课程并通过课程考核的，经学科、学院认定后，该门课程学分可作为学生所在专业的专业学位课学分。
2. 选修并通过两门及以上全英文课程，且考核分数在80分及以上者，可免修“研究生英语交流能力课程”并获得相应学分。
3. 通过一门全英文课程，且考核分数在80分以上的博士生，可免修本专业“专业外语课程”。

四、授课对象：本课程面向博士研究生、硕士研究生、高年级本科生

五、选课（报名）方式：
进入研究生选课系统选课，或发送报名表（报名表命名格式：姓名+学号）至jyxy28@zju.edu.cn

六、附报名表

                   教育学院海外教师主导全英文课程报名表