5月19日上午，教育学院体育学系77级校友、美国乔治亚州肯尼索州立大学（Kennesaw State University）运动心理学终身教授王晋回到母校，为体育学系师生做专题学术讲座。本次讲座也开启了教育学院“校友开讲了”系列讲座的序幕。
    王晋校友以“�运教练心理学和高水平运动技能训练原则”（Olympic Coaching Psychology and Advanced Sports Technical Training Principles）为题，从运动员在训练和比赛中的表现差异谈起，介绍了开放性运动技能（open motor skills）和闭锁/闭合性运动技能（closed motor skills）的特征及其对运动竞赛成绩的影响，并对“反应时模型”（reaction time model）的阶段变化规律进行了分析。在此基础上，王晋校友从脑科学、认知心理学的角度进一步指出运动技能迁移是运动技能习得（Applied Motor Learning）的关键原则。作为运动心理学和运动训练学领域的专家，他还结合自己在各国高水平运动队的工作经历，分享了奥运会等大赛前运动员日常管理和状态调控的成功经验，并就“如何帮助运动员解除赛前心理紧张状态”、“怎样科学方法设计训练方案”等问题与在场师生进行了互动交流。

“校友开讲了”本期嘉宾介绍：
    王晋，1977至1982年就读杭州大学体育系体育教育专业，毕业后赴美深造。现为美国乔治亚州肯尼索州立大学运动心理学终身教授，美国国家奥委会特邀运动心理学家, 美国应用运动心理学协会执照运动心理学家，美国体育联合会（AAHPERD）研究院院士，兼任美国和国际体育及运动科学类等七种体育刊物的副主编、编委会委员及审稿委员会委员，前美国体育联合会运动心理学协会主席，前美国体育联合会教练协会执行委员会主席，前世界体育联合会（ICHPER.SD）运动心理学学会主席，并曾任国际奥委会奥林匹克学术讲座特邀教授、美国运动学院客座教授。

撰稿：13级运动训练硕士生 江育恒
摄影：13级运动训练硕士生 赵寒治
2014年5月19日