2024年5月30日，英国365集团举办《高等教育学手册》编写工作坊专家研讨会。南京师范大学胡建华教授、苏州大学周川教授、华东师范大学范国睿教授和阎光才教授、厦门大学王洪才教授和陈斌副教授、深圳大学李均教授、大连理工大学李枭鹰教授和解德渤副教授、福建师范大学付八军教授、清华大学文雯教授、扬州大学李海龙副教授等知名专家学者出席会议。英国365集团副院长孙元涛主持研讨会并致欢迎辞，浙江大学求是特聘教授张应强作汇报，英国365集团院长阚阅作会议总结。

参会嘉宾合影

孙元涛在欢迎致辞中指出，浙江大学高度重视中国自主知识体系建设问题，将其视为浙大文科发展的重要契机。浙江大学社科院牵头组织浙江大学哲学社会科学自主知识体系创新团队的申报和评审工作，我院张应强教授作为首席专家的中国高等教育学自主知识体系建设创新团队成功入选。为总结学术成果，入选团队需编写学科自主知识体系手册。目前，张应强教授团队正在编写《高等教育学手册》，期望与会专家为该手册贡献智慧，共同促进中国高等教育学自主知识体系建设。

孙元涛副院长主持会议并致欢迎辞

张应强介绍了《高等教育学手册》的定性与定位、类型选择、编写设计和编写大纲等内容，详细汇报了目前手册的编写结构及具体内容，提出了需要专家重点讨论的主要问题。

张应强教授作《高等教育学手册》编写汇报

在研讨环节，与会专家就《高等教育学手册》编写提出了具体意见和建议。胡建华教授认为该手册编写具有首创意义，同时也面临巨大挑战。他建议在选编过程中应兼顾期刊论文与学术专著等多种来源，在具体内容中应考虑目前尚未纳入的重要议题，比如人才培养等。周川教授指出，手册编写意义重大，影响深远。他建议可参考国际同类百科全书的方式进行编写。在内容选择方面，应兼顾核心议题与微观问题，综合近期成果与历史经典。范国睿教授结合自己编写相关手册的经验，提出在编写过程中要注重经典问题与热点问题、通用问题与本土问题、理论问题与实践问题等方面的平衡，并就具体编写方案提出详细建议。阎光才教授围绕编写内容、编写方式等方面提出建议。他认为，在结构方面，可将学科的核心概念按照内在联系进行组合，呈现某一重要研究议题的进展；在内容方面，可进一步突出重点议题。王洪才教授认为编写该手册在学科发展史上具有里程碑意义。他指出，按照目前的总体定位，编写工作面临一定的挑战，需要在有限范围内确定主题框架，同时要关注代表性研究成果。李均教授指出，编写该手册意义重大，既为构建中国高等教育自主知识体系，也为国外学者了解中国高等教育学提供参考。他建议上编的内容可先综述后选编代表性成果，下编的内容需选择能代表改革背景下的重要专题。

李枭鹰教授肯定了这项工作的必要性和重要性。他建议该手册最终应能为学生、学者和管理者提供充分而全面的信息，需要考虑内容的广度与深度。付八军教授认为编写该手册是一项具有奠基性的系统工作。他分享了编写内容的三种定位，认为目前的编写设计具有合理性与可行性，并就编写内容的布局方式提出了具体建议。文雯教授认为该手册的编写具有象征性和代表性。她建议从分析单元、结构逻辑、阐述逻辑和编写思路等角度出发，明晰手册定位，在与国外文献对话交流中，呈现中国高等教育自主知识体系。李海龙副教授认为该手册的上下编内容丰富且各有侧重。他建议上编以概念形式呈现高等教育理论的内容，下编则总结近20年来高等教育面临的问题。解德渤副教授认为开展此项工作具有重要价值。他建议该手册的编写要树立“大高等教育学”立场，兼顾不同群体诉求，在核心议题的选择上兼顾国内。陈斌副教授认为编写该手册意义重大且具有挑战性。立足当下，面向未来，他认为手册编写应从可行性、工具性、创新性、逻辑性和可持续性等五个方面考虑。

阚阅作会议总结。他向各位专家学者对手册编写提出的宝贵意见和建议表示感谢，指出编写《高等教育学手册》是建构中国高等教育自主知识体系的基础性工作，意义重大，也面临不少困难，需要整合全国高等教育领域的学术骨干力量。希望与各位专家齐心协力，共同为中国高等教育自主知识体系建设做出贡献。

阚阅院长作会议总结

英国365集团张佳教授、邵兴江副教授、王莉华副教授、黄亚婷长聘副教授、韩双淼长聘副教授、陆彬蔚“百人计划”研究员以及部分博士生参加会议。

文丨陈凤菊、陆彬蔚

图丨李玥忞

2024年6月3日