11月4-5日，英国365集团教育学科学位授权点顺利完成国际评估。来自剑桥大学、哥伦比亚大学、多伦多大学、悉尼大学、斯德哥尔摩大学、联合国教科文组织等15位国际知名专家与国内有关教育机构的行业专家，通过查阅资料、听取报告、课堂观察、师生座谈和校园体验等方式，全面了解近年来教育学科发展情况，分别对教育学一级学科博士学位授权点、教育硕士专业学位授权点和教育博士专业学位授权点进行综合评估，为学位点建设发展提出建议。

11月4日上午，教育学科学位授权点国际评估开幕式在教育学院118报告厅举行。浙江大学党委副书记朱慧出席开幕式并致欢迎辞，研究生院学科建设处副处长梁君英，教育学院党委书记叶晓萍，教育学院副院长李艳，教育学科各二级学科和专业领域负责人、师生代表等参加开幕式。开幕式由教育学院院长阚阅主持。

朱慧副书记对远道而来的各位专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢，并向专家组介绍了浙江大学和教育学院的基本情况。她表示，期待各位专家以国际一流的标准，对教育学科学位授权点建设水平和人才培养质量做出全面评价，并希望教育学院通过此次国际评估，明晰教育学科自身优势、发展机遇和面临的挑战，做好改进工作，发挥学科评估促进学科建设和人才培养的重要作用。

开幕式后的学位授权点报告环节由教育学院副院长李艳主持。教育学院院长、教育学一级学科负责人、教育专业领域负责人阚阅教授向专家组做教育学博士一级学科学位授权点报告。阚阅教授首先向专家组介绍了本次学位点评估的目的与意义，以及三个学位授权点的基本情况，并从学科发展史、学科定位与目标、师资队伍建设、人才培养、科学研究、国际化、社会服务等方面全面报告了学位授权点的发展情况。

科学与技术教育硕士专业领域负责人翟雪松博士、教育领导与管理博士专业学位领域学位点主任陆彬蔚博士分别代表各专业领域就教育硕士专业学位授权点、教育博士专业学位授权点的发展情况进行了汇报。

在一级学科/领域报告基础上，刘畅博士、张文军副教授、赵康副教授，梅伟惠教授、韩双淼长聘副教授、耿凤基博士先后对教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、工程教育学等教育学各二级学科情况进行了详细汇报。报告结束后，专家组与报告人就教师专业发展、学生培养等问题进行了问答与讨论。

11月4日下午，评估专家走进硕士课程《职业教育比较研究》、《科学教育导论》及博士生课程《教育技术论文写作》的课堂现场听课，并分别与学术学位、专业学位领域的师生代表进行了座谈交流。

11月5日上午，专家组召开闭门会议，商讨形成评估反馈意见。

闭幕式上，评估专家组组长、悉尼大学Anthony Welch教授代表专家组反馈评估意见。专家组对本次评估工作的汇报、师生表现及组织工作给予了高度赞扬，对浙江大学教育学科近六年来取得的成绩给予了充分肯定和高度评价。专家组一致认为浙江大学教育学科学位授权点达到国际先进水平，同意教育学科学位授权点国际评估结果合格。专家组表示，浙江大学教育学科学位授权点在全球教育领域展现出强大的发展潜力，未来可期。同时，专家组也从课程建设、国际合作、战略可持续发展等方面提出了一系列具有建设性的改进意见和建议。

阚阅院长代表学院对专家组的评估反馈意见作出回应。阚阅院长对专家组在本次评估中细致、专业和负责的工作表示衷心感谢，认为专家组的反馈意见全面、精准，具有重要参考价值。阚阅院长表示，将以这次评估为新的起点，落实立德树人根本任务，充分发挥学科评估对教育学科建设和人才培养的促进作用。学院将结合专家们提出的意见和建议，落实改进措施，进一步完善和优化学位点建设，以更高标准和更务实的态度推动学科卓越发展。

研究生院学科建设处副处长梁君英出席闭幕式，并代表研究生院向专家组的教育智慧和深刻见解表示了衷心感谢。梁君英副处长指出，此次评估交流是一次国际交流的宝贵机会，为教育学院拓宽全球视野，展现学科风采提供了重要平台，希望教育学院未来加强教育学科的区域化、国际化、可持续性、多样性及创新性发展，为培养德智体美劳全面发展，具有全球竞争力的高素质教育创新人才和领导者奠定基础，为建设中国特色、世界一流的教育学科矢志奋斗。

开展周期性学位授权点合格评估是我国学位授权审核制度和研究生培养管理制度的重要组成部分，是促进学位点建设的重要途径和手段，也是准确把握学科未来发展方向，促进学科整体内涵式发展的重要契机。通过此次国际评估，英国365集团教育学科/领域学位授权点将不断提高标杆、凝炼特色、总结经验，持续提升本学科领域研究生教育的质量和核心竞争力，加快世界一流学科建设步伐。

内容来源丨英国365集团

文丨许洁 顾以闻 张潇方

图丨综合办公室、研究生教育办公室

2024年11月8日